课程建设方面，学校注重培养学生的实践操作能力和创新思维能力，努力打造具有特色的职业教育体系，以满足社会对高素质技能型人才的需求。

首先，学校在课程设置上充分体现了以学生为中心的教育理念。除了开设基础的数学、语文、英语等公共课外，还设置了建筑施工图识图、建筑材料、建筑CAD、工程测量、工程监理、工程造价、机械制图等专业核心课程，旨在帮助学生全面掌握专业知识和技能。

其次，经过多年的实践和探索，学校成功构建了一套立体化的课程思政制度规范体系。该体系包括多维度的“互学”“互融”“同行”课程思政工作体系，以及高效率的师资培养体系和课程质量诊改保障体系。通过这些体系的运作，学校培育了一批高水平的课程思政示范课程、教学名师和团队。

在课程思政制度规范体系中，学校注重培养学生的思想道德素养和社会责任感。通过开展丰富多样的思政教育活动，如主题班会、社会实践等，学生能够深入了解国家政策、社会热点问题，并形成正确的价值观和世界观。同时，学校还建立了一套完善的课程评价机制，对学生的思政表现进行评估和反馈。

此外，为了满足“互联网+”战略的需求，学校以建设“智能校园”为契机，建立了国家级、省级和校级三级教学资源建设体系。这个体系包括专业教学资源库和精品在线开放课程等资源，为学校提供了丰富多样的教学资源。这些资源的丰富性使得学校能够采用开放和高效的新型教学模式。学校现有4门国家级在线精品课程、14门省级在线精品课程、17门校级在线精品课程建设，同时建筑工程施工、建筑工程造价、建筑装饰技术三大省级骨干专业建设了专业资源库，实现了“课程-教材-资源库”一体化。

最后，学校注重实践教学环节的安排。通过与企业合作，开展实习实训活动，让学生在实际工作环境中学习和锻炼，提高其实际操作能力和解决问题的能力。同时，学校还设立了实训基地，配备了先进的实验设备和仪器，为学生提供良好的实践条件。

为了保障课程质量的持续改进，学校建立了课程质量诊改保障体系。通过对课程进行全面的评估和分析，学校能够及时发现问题并进行改进。同时，学校还积极引入外部专家进行评估和指导，以确保课程的科学性和有效性。

学校积极推行信息技术在教学中的应用，建立了系统化的网络教学平台。通过深化教育教学改革，我们普及了项目教学、案例教学、情境教学和模块化教学等多种教学方法。同时，我们也广泛运用启发式、探究式、讨论式和参与式等教学方法，推广了翻转课堂、混合式教学和理实一体教学等新型教学模式，以推动课堂教学的革命性变革。