1月21日，我校隆重举办国家级和省级四个职业教育教师教学创新团队建设启动仪式。

启动仪式由教学副校长张春侠主持，河北省职业技术教育研究所综合部主任、国家级职业教育教师教学创新团队建设项目秘书处主任刘冬同志莅临指导，教务处处长、装配式施工专业国家级团队和建筑工程施工专业团队负责人张玉威做工作报告，贺海宏校长做总结讲话。

张玉威首先做工作报告，创新团队建设工作2021年已经开始，如何整体铺开、如何开展，要通过这样一个启动仪式动员大家统一思想，认识到为什么做、做什么、如何做，才能更好地开展团队建设工作。通过为期三年的建设，建立师资团队建设良性运行机制，以点带面带动全校教师队伍整体能力、提升助推专业的整体发展。张玉威为大家梳理了近几年国家出台的一系列职教政策及职教发展脉络，从政策背景分析了国家对教师队伍建设和职业教育发展的高度重视，也使使我们更加深刻地认识到职业教育前途广阔、大有可为。

我校历来重视教师团队建设和教学能力建设，自2015年我校实行“双证菜单式”培养模式以来，将专业根据职业岗位特点设置不同职业方向，每个职业方向都组建有一个结构化的教师团队。2021年“装配式建筑施工”专业教学团队成功入选教育部第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位，建筑工程施工、建筑工程造价两个专业教师教学创新团队和职业教育思想政治课教师教学创新团队成功入选第二批省级职业教育教师教学创新团队立项建设单位。通过校级、省级、国家级三个层级的团队梯队构建，实现教师队伍的整体发展，并依托技能大赛、省级专业教研组、校际共同体等平台，进行示范引领，服务于京津冀和雄安新区的建设，并辐射全国。

国家级和省级教学创新团队成立了不同的模块工作组，既分工又合作。遵循突出团队特征、突出类型特色、突出研究特质、突出多元融合、突出示范引领的建设理念，通过教、研、培、赛、岗、课、证、制等建设途径，实现彰显职教类型、推动“三教改革”、深化课程思政、落实课证融通、提升大赛水平、开创国际合作、提升治理效能等建设目标。

刘冬主任对创新团队建设启动的仪式感非常赞同，对团队负责人对项目的分析和把握给予了高度认可，认为建设脉络清晰、主旨领会透彻，符合国家职教建设的方向。他指出创新团队建设最主要的是实现三点，一是课程模式的改革，对老师的执教能力是富有挑战性的，从人才培养方案开始，到课程模式的变革，到教学法的实施，是对教师能力的大提升；二是成熟的团队构建方式，如果能跨省域整体辐射就更有成效，创新团队不仅仅是一种荣誉，更是一种责任，要实现引领，实现经验的推广；三是定义创新团队的核心点，要总结凝练，分级开展，带动学校其他专业，带动其他学校，整体提升职业教育教师水平。

贺海宏校长在总结讲话中提出三点，一是要强化思想意识，入选国家级和省级创新团队是对大家的肯定，同时也是万里长征的开始，一定有统一共识，鼓足干劲；二是明晰思想定位，打造集体研修的平台、创新创造的平台、成果反哺的平台；三是坚定目标信念，坚持四个特色：即中职特色、专业特色、区域特色、学校特色，坚定就业导向，坚定岗位培养目标，形成团队意识，加强内涵建设，服务教育教学。

今后，我校将强化教师教学创新团队建设各项工作落地，按照上级领导指导讲话的精神不折不扣地完成各项工作，推动我校改革创新和高素质“双师型”教师队伍建设，切实提高教师教学能力，为全面提高复合型技术技能人才培养质量提供强有力的师资支撑。让我们成为更好的老师，培养更好的学生，推进更好的职业教育！