为了促进学校全面工作的提升，更好地统一思想，凝聚力量，经研究决定：在全校各部门和全体教工中开展“自省找差距、献计促发展”活动。活动实施方案如下。

一、活动目的

开展“自省找差距、献计促发展”活动是学校领导班子问计于民，推动学校科学发展、和谐发展的具体体现；是广泛了解民意、高度集中民智、充分凝聚民力的重要措施；是改进工作方式、加强民主建设，推进科学决策、民主决策的重要举措。通过活动，进一步解放思想，激发和凝聚教职工的智慧和力量，理清思路、寻出差距、找足问题、献计献策、共谋发展，为我校实现内涵发展、特色建设、名校创建奠定良好基础。

二、活动领导机构

学校成立“自省找差距、献计促发展”活动领导小组，组成如下：

组长：贺海宏

副组长：胡增周、张春侠、何增虎、付路军

成员：李锦毅、柳书峰、卢秀梅、田耕

领导小组下设办公室（简称“活动办”），胡增周任办公室主任。

领导小组负责活动的筹划、部署、协调、评估、检查。领导小组办公室负责具体实施。

三、活动内容

活动内容分为两部分：一是各部门 “自省找差距”；二是每位教工“献计促发展”。

活动涵盖全校工作的各个领域，共四个切入点：思想认识、工作谋划、工作质量、业务能力。

（一）各部门“自省找差距”

要求各部门要对本部门的工作做一个全面的自查自省，客观地查摆问题不足，理性地分析原因，积极地探索解决办法，并形成 “自省找差距”文字分析材料，材料应包括：本部门工作中哪些是做得比较好应该继续发扬的；哪些是应该维持保留的；哪些是有问题必须要改变的，原因何在，解决办法有哪些；哪些是需要学校政策支持或其他部门配合完成的。

（二）每位教工“献计促发展”

要求每一位教工站在学校发展的高度，本着对学校负责的态度，对目前学校工作中存在的问题会诊把脉，从教学管理、学生管理、招生就业、行政管理、后勤保障、教辅服务、党群工作等各个方面，提出自己认为学校工作中目前存在的问题与不足，并提出自己认为理想的解决办法，为学校发展献计献策，征集意见每人不少于3条。

四、活动步骤与时间安排

（一）第一阶段（动员阶段，）

5月14日，学校召开“自省找差距、献计促发展”活动动员大会。

（二）第二阶段（部门自省与教工献计阶段，5月14日——5月22日）

5月22日下班前，各部门务必将分析材料电子稿报活动办公室。每位教工务必将《我为学校“献计促进发”征“计”表》（见附表）发送到指定邮箱，若形成纸质表格请直接投到办公楼一楼大厅意见收集箱中。电子表格可到学校网站下载。

（三）第三阶段（信息汇总梳理与反馈阶段，5月23日——5月26日）

活动办公室汇总梳理，甄别归类，向领导小组汇报，并反馈给相应的负责部门。

（四）第四阶段（提出与补充工作改进措施阶段，5月27日——5月30日）

各部门根据反馈回的教工意见及建议，对照自己查摆和群众提出的问题，完善分析材料，充实内容，提出和补充工作改进措施，并将最终材料电子版于5月30日下班前报活动办公室。

五、活动要求

（一）“自省找差距”分析材料的要求

各部门应本着客观务实的态度对工作进行认真的自查自省，具体方式由各部门自行组织，但“自省找差距”文字材料必须由各处室正职亲自撰写。材料要精练清晰，切忌遮掩、含糊。

（二）“献计促发展”征“计”表的填写要求

每位教工要实名填写《我为学校“献计促发展”征“计”表》，征“计”表问题栏为必填栏，每位教工提出问题不少于三个，一个问题填一张表，积极鼓励与倡导教工做原因分析并提出解决问题的方法建议。也可匿名另行填写，投入指定意见收集箱。

六、活动联系方式

联系电话：85255959、85251569，活动邮箱：hbcj_xzxx@163.com

活动有关通知、表格电子版可在校园网公告栏下载。意见箱设在办公楼一楼大厅。

附件：我为学校“献计促发展”征“计”表.doc

信息发布单位：自省找差距、献计促发展”活动领导小组办公室